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小学数学课堂“学”的常规建设暨温州市第七届小学数学课改领航活动综述

作者:杨雯茹 陈依理 来源:实验小学 发布日期:2017年12月07日 16:50 浏览次数:
"国内高水平论坛,引领学的潮流"——数学大咖朱乐平老师
高度赞誉
示范课堂展示
优秀经验报告
圆桌沙龙对话
精彩迭起
北师大中国好老师联盟,江浙沪教育联盟,名师、特级、骨干
群英荟萃
丨活动综述丨
 
开幕仪式  课堂展示
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        12月6日,温州市第七届小学数学课改领航现场会在sbf999胜博发举行。温州市各县市区小学数学教研员、骨干教师代表等参加了本次会议。全国著名特级教师朱乐平老师受邀为本次活动做专题引领,教师教育研究院雷子东老师以及来自北师大中国好老师联盟结对校和江浙沪教育联盟姐妹校的骨干教师代表与会参加活动。
        本次现场会围绕“小学学生数学‘学’的常规建设”的主题展开,分别呈现了主题报告、课堂展示、主题论坛、圆桌沙龙等。会议主题突出,内容丰富、形式多样,得到了朱乐平老师以及在场与会的教研员、骨干老师的高度赞誉,有效地起到领航的作用。
        会议由教研员陈晓娟老师主持。会前,谢作长校长致欢迎词。紧接下去是由林彬副校长以“新常规,促‘新课堂’常态化建设”为主题,通过行动背景、行动过程、行动经验、行动成效这四方面对学规做主报告。
 
       紧随其后是课改领航课例展示,共展示了3节数学校本课,由我校的金新新、卢卡佳、孙雪倩老师分别展示低段数学绘本课、中段综合实践课和高段思维拓展课。
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        金新新老师的《吊桥的故事》,以数学绘本为载体,通过有序列表进行逻辑推理,引导学生理解生活中“或”形和“且”形的事例。课中,金老师通过手势指令等策略,培养学生善于倾听的学习习惯。
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        卢卡佳老师的《数字编码》,借助平板电脑,通过课前调查、自主学习、合作交流等活动体会数字编码的特点,探索数字编码的简单方法,培养学生的应用意识,提高学生的自主学习能力。
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论坛报告     圆桌沙龙
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       下午半场先由董谦、任周清、雷俊三位老师展开主题论坛,之后在朱乐平老师高屋建瓴的引领下,市小数教研员雷子东老师和校长、特级教师谢作长以及特级教师、副校长林彬和省坛优秀教师李建妙进行圆桌沙龙,就课改领航的实践经验进行了思辨的对话,促成理论的提升。
        主题论坛中,三位老师分别从“倾听”、“整理”和“自学”三个不同的角度结合实际案例阐述了观点。
       董谦老师在《新课堂中“倾听”学规的培养》中介绍了倾听学规的重要性以及在不同年段的倾听标准。随后她结合我校低段教研组针对倾听学规所展开的“创设学习环境”、“统一倾听状态”、“有效方法训练”和“多元评价跟进”四个行动介绍相关实践经验,让倾听学规落地。
       任周清老师在《新课堂中“整理”学规的培养》中介绍了螺旋上升的“整理三星指标”,即课后三整理,当天学习内容和错题整理,单元知识的梳理和总结。任老师通过低中高年段的纵向维度和不同内容整理的横向维度,结合实例展开介绍了整理学规推进的经验。
       雷俊老师在《利用新科技落实“自学”新学规》中介绍了智慧课堂和微信平台对学生自学学规养成的促进作用。报告中,雷老师通过“为什么要培养学生自学的习惯和能力”、“自学学规标准”和“培养学生自学的策略和方法”三个方面阐述了其观点,重点介绍借助先进的信息技术,做到先学后教,促进学生的自学能力。
 
        之后,朱乐平老师引领的圆桌沙龙将活动推向了最高潮。他认为这是一次国内高水平的研讨活动,做到了“引领学的潮流”、“全面推进”、“观念清晰”、“操作具体”的优点。他还对学校提出的学规关键词做了逻辑关系的解读和提升,也提出了两个建议。
        在他的引领下,谢作长校长介绍本次课改领航活动设计的理念和作了意图说明,并就展示的课例和学校整体规划、建设来阐述其从学校层面的课堂建设角度对“学规”的解读和行动构建及实施。
       之后林彬校长和李建妙老师分别回答了朱老师针对学规关键词的问题和课堂观测反馈与思考的提问,获得朱老师的高度认同和点赞。
 
 
        最后,市教研员雷子东老师做了大会的总结,介绍了“为什么回归‘常规’”和“为什么从教的常规到学的常规的变化”,并叮嘱不要只着眼于眼前的事。在他的总结下,大会圆满地落下了帷幕。
        这次大会的胜利召开,预示着数学课改的方向,从教的常规推向了学的常规的新高潮,这也将推动我市数学教学的新进展。